Au cours de la dernière décennie, l’économie mondiale a connu des cycles d’innovation de plus en plus courts, notamment en raison du nombre croissant de technologies disruptives. L’innovation, souvent de nature technologique, est devenue le seul facteur clé de succès pour bâtir un avantage compétitif durable et avec cela le management de la technologie et de l’innovation.
Dr Yann Truong - Head of the Centre in Technology and Innovation Management
Le C-Tim de l’ESC Rennes School of Business, vise à devenir l’un des acteurs principaux en Europe dans le domaine de la recherche en management des technologies et de l’innovation, par la création de connaissances pertinentes pour les entreprises.
L’innovation par la technologie est souvent interprétée à tort comme une approche centrée sur le produit. Pourtant l’innovation est au cœur du management, incluant les processus, les produits et services, les localisations et les personnes. Le C-Tim de l’ESC Rennes School of Business fidèle à cette approche étudie l’impact de la technologie et de l’innovation sur tous les aspects du management.
La mission du C-Tim s’articule ainsi autour de quatre objectifs:
1)Contribuer au développement intellectuel de cette discipline par la conduite de travaux de recherche disséminés sous forme de publications dans des revues académiques classées et des participations à des conférences internationales;
2)Proposer une recherche appliquée participant à l’avancement de la pratique du management;
3) Collaborer avec des institutions publiques et privées de dimension locale, nationale, européenne ou internationale;
4)Promouvoir des approches pédagogiques innovantes pour l’ESC Rennes Business School.
Le C-TIM se divise en trois groupes d’expertise séparés mais transversaux :
Management des Technologies Numériques (DigiTech):
1) L’évolution du rôle des acteurs dans la chaîne de valeur numérique 2)La stratégie des nouveaux entrants dans la chaîne de valeur numérique 3)Le management des personnes dans un environnement numérique 4)L’impact de la convergence numérique dans les pratiques marketing 5)Le comportement du consommateur dans les UGC (User-Generated Content) 6)Les stratégies d’arbitrage des annonceurs
Management des Systèmes d’Information (MIS):
1)Management de la connaissance et sa représentation 2)Infrastructure et superstructure 3)Modélisation
Innovation et Management du Changement (I-Change):
1)Management des changements technologiques et des processus d’innovation au sein des organisations 2)Innovation et créativité au sein des organisations 3)Adoption et diffusion des nouvelles technologies et des innovations
Le C-TIM est activement impliqué dans des projets collaboratifs locaux et nationaux impliquant des PME et des multinationales. Le C-TIM est membre actif sur le projet ‘Pubimage’ issu du Pôle Mondial de Compétitivité “Images et Réseaux”. Ce projet réunit huit sociétés et quatre centres de recherche autour des synergies entre les médias numériques et la publicité. Plus d’information sur le site: http://pubimage.images-et-reseaux.com
Les membres du centre partage régulièrement leur expertise dans des conférences, tables rondes, forum de discussion devant un public de professionnels.
Simmons, G., Brychan, T. & Truong, Y. (2009). Developing the Internet as a Branding Tool: i-Branding Implications for Food Companies. European Journal of Marketing. Forthcoming.
Truong, Y., McColl, Rod. & Descubes, I. (2009). Testing US Attitude and Belief Measures in France. Journal of Euromarketing. Forthcoming.
Schneckenberg, D. (2010). Web 2.0 and the Empowerment of the Knowledge Worker. Journal of Knowledge Management 14 (1), forthcoming.
Schneckenberg, D. Flatten your organisation! Web 2.0 and the shift in corporate governance from control to democracy (under review). Knowledge Management Research & Practice.
Schneckenberg, D. (2007). Towards Strategic Management of Faculty in the Use of ICT - Approaches for Assessing eCompetence. In ZFHE (Zeitschrift für Hochschulentwicklung) Jg.2 / Nr.3 (Sept. 2007), pp.1-8.
Cyr, D. & Bonanni, C. (2005). Gender and Website Design in E-Business, International Journal of Electronic Business, 3(6), 565-582.
Cyr, D., Bonanni, C., Ilsever, J. & Bowes, J. (2005). Beyond Trust: Website Design Preferences across Cultures. Journal of Global Information Management, (13), 4, p25-55.
“L’heureuse faillite” (avec B. Ramanantsoa), les jeunes enteprises innovantes financées par capital-risque, L’Entreprenor, volume HEC sur l’Entrepreneuriat sous la direction d’A. Bloch.
Riot, Elen. « Le petit monde du Cube, centre d’art numérique », trois types d’entrepreneuriat à visée économique, sociale et culturelle à « l’âge de l’accès », L’Entreprenor, volume HEC sur l’Entrepreneuriat sous la direction d’A. Bloch.
Riot, Elen. « Oberkampf : the new coat of the naked entrepreneur » in Journal of Small Business & Entreprise Development », Entrepreneurship ans Small Business Research in France and French Speaking Countries, Issues and Perspective (to be published in spt-oct 2010)
Livres et chapitres
Schneckenberg, D. (2009). From Competence to eCompetence - Conceptual Foundations and Implications for Training Practice. In U. Ehlers & D. Schneckenberg (2009). Changing Cultures in Higher Education. New York: Springer International (forthcoming).
Schneckenberg, D. (2009). Is the Tail Wagging the Dog? - eCompetence of Faculty Meets Students' Expectations on the Use of ICT. In In A. Tait, M. Vidal, U. Bernath & A. Szucs. (Eds.), Distance and E-learning in Transition – Learning innovation, technology and social challenges (forthcoming). San Francisco, CA: Wiley & Sons.
Schneckenberg, D. (2009). Towards a Conceptualisation of eCompetence in Higher Education. In In A. Tait, M. Vidal, U. Bernath & A. Szucs (Eds.), Distance and E-learning in Transition – Learning innovation, technology and social challenges (forthcoming). San Francisco, CA: Wiley & Sons.
Schneckenberg, D. (2009). From Psychometrics to ePortfolio - How Do We Assess eCompetence? In A. Tait, M. Vidal, U. Bernath & A. Szucs (Eds.), Distance and E-learning in Transition – Learning innovation, technology and social challenges (forthcoming). San Francisco, CA: Wiley & Sons.
Schneckenberg, D. (2009). Teaching and Learning 2.0 - The Concept of eCompetence for Academic Staff (forthcoming). In R. Schneider & J. Wildt (Eds.), Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: Bertelsmann Verlag.
Schneckenberg, D. (2007). Competence Reconsidered - Conceptual Thoughts on eCompetence and Assessment Models for Academic Staff. In U. Bernath & A. Sangra (Eds.), ASF Series Vol. 13 (pp. 17-34). Oldenburg: Bibliotheks- und Informationssystem der Universität Oldenburg.
Cyr, D., Bonanni, C., Bowes, J. & Ilsever, J. (2007). The Challenge of Website Design for Global Organizations. In Tan, F. and Hunter, G. (Editors), Strategic Use of Information Technology for Global Organizations. Idea Group Publishing.
Bonanni, C. & Cyr, D. (2006). Beyond Trust: Website Design Preferences Across Cultures. In Cultural Frameworks and Challenges - Web Adoption and Practice. ICFAI Press. Hyderabad, India.
Riot, Elen. « Wisdom of Crowds : questions and issues after the symposium », Actes du Colloque du Collège de France sur l’intelligence collective (avec Emile Servan-Schreiber) à paraître en septembre.
Riot, Elen. Entreprenor (édition collective HEC sous la direction d’Alain Bloch) deux articles « Les relations entrepreneur-investisseur en capital risque » (avec B. Ramananantsoa) et « L’aventure des ‘Carrefours des Possibles », soutenir la créativité dans le numérique » (avec D. Pansu, FING) (à paraître)
Riot, Elen. « Le générateur poïétique : une œuvre ontologiquement modale » dans l’ouvrage collectif de Mario Borillo (Editions Champvallon) (à paraître)
Conférences
Ehlers, U. & Schneckenberg, D. (2009). Bridging the Gap – How Business Education fosters Organisational Learning (forthcoming). Annual International Conference on Organizational Learning, Knowledge and Capabilities. Amsterdam: OLKC.
Schneckenberg, D. (2009). Strategic Implications for the Development of a Knowledge Management 2.0 Perspective (under review). 25th EGOS Colloquium. Barcelona: European Group for Organisational Studies.
Schneckenberg, D. (2009). The Tip of the Iceberg - Fundamental Barriers for Innovation in Universities (under review). 9th EURAM Conference. Liverpool: European Academy of Management.
Schneckenberg, D. (2009). Knowledge needs Liberty - The Link between Corporate Governance and the Use of Web 2.0 to foster Knowledge Management (under review). ISPIM 2009 Conference. Vienna: International Society for Professional Innovation Management.
Schneckenberg, D. Ehlers, U., Little, S. E. & Carneiro, R (2010). From Higher Education to Higher Innovation: Changing Cultures in Universities to Educate Tomorrow’s Innovators (under review). Sub-theme proposal for EGOS 2010 Conference. Lisbon: European Group for Organisational Studies.
Ehlers, U., Schneckenberg, D. & Adelsberger, H. (2008). Stepping up the Ladder - Competence Development Through E-Learning?!. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 4068-4082). Chesapeake, VA: AACE.
Schneckenberg, D. (2008). Face the Human Factor - The Role of eCompetence in the Future of Higher Education In P. Kommers, P. Isaías & N. S. Chen, (eds.): IADIS 2008 Multi-Conference on Computer Science and Information Systems, 22-27 July 2008, University of Amsterdam. Lisbon: International Association for Development of the Information Society , (forthcoming).
Schneckenberg, D. (2008). Is the Tail Wagging the Dog? - eCompetence of Faculty Meets Students' Expectations on the Use of ICT. In A. Szüks & I. Bo (eds.): EDEN 2008 Annual Conference Book of Abstracts, 11-14 June 2008, Universidade Aberta Lisbon. Budapest: European Distance and E- Learning Network, 84-85 (listed for Best Research Paper Award).
Schneckenberg, D. & Ehlers, U. (2008). Webucating the Reflective Practitioner - Towards Competence Development in E-Learning. In T. Brahm (eds): The Changing Face of Learning in Higher Education Institutions. Paper Proceedings of the 3rd International SCIL Congress, 22–23 May 2008, Swiss Centre for Innovations in Learning. University of St.Gallen, 11-24.
Schneckenberg, D. (2008). No Future Learning without Present Staff - The Role of Faculty in University Innovation. In : iLearning Forum 2008, 4-5 February 2008, Palais des Congrès Paris. Champlost: European Institute for E-Learning, 17-19.
Bonanni, C., & Cyr, D. (2005). Consumer Attributes and E-loyalty: A Cross-Cultural Comparison. Proceedings of the IPSI Conference, Pescara, Italy.
Cyr, D., & Bonanni, C. (2005). Gender and Website Design in E-business. Proceedings for the 6th World Congress on the Management of Electronic Business, McMaster University, Hamilton Ontario, Canada.
Riot, Elen. Colloque EGOS 2008 : Global Cities Dialogue & Issy-les-Moulineaux, a new East India Compagny ?
Riot, Elen. Colloque ISPSO 2008 : « Article « A Rebel without a Cause, Tchapaïev and The Matrix: Digital Utopia / Uchronic Dystopia, Empty Resistance and Over-Involvement as Social and Organisational Obstacles» (Management and Psychoanalysis Institute)
